中超金哨的足球?qū)W：“教球育人，追求完美判罰”

站在賽場上，身著一身黑衣，他是頭頂“金哨”光環(huán)的國家級裁判員；在南京大學的課堂上，他是教學嚴謹、平易近人的“大家長”；在南通支云俱樂部的會議室，他又是時刻督促球員堅守職業(yè)道德操守的“精神導師”。一頭花白，身姿挺拔的前中超金哨李俊，有著對中國足球美好明天的信心與期待。

體壇周報特約記者滕晴伊南京報道

“這場你要好好吹，賽前功課做扎實，調(diào)整好身體千萬別熬夜！”南京大學體育部辦公室，南京大學教師、南通支云俱樂部總經(jīng)理、前中超金哨李俊正在叮囑自己在南大的同事、中超現(xiàn)役裁判夏軍。夏軍在中超第六輪被安排執(zhí)法貴州恒豐智城主場與上海綠地申花的比賽。

“你的執(zhí)法首秀就是在貴州吧？”李俊問道。

“是啊，就是跟您去的嘛，我當時還只是第四官員呢。”夏軍頗為感慨地回應(yīng)。

能同時擁有兩位執(zhí)法中超聯(lián)賽的主裁判做足球老師，這毫無疑問是南大同學的幸運。而無論是學校里上足球課的普通同學，還是參與到南大校園足球賽事活動中的足球愛好者，像李俊對夏軍這樣的叮囑與指導，在大家身上并不陌生，而是李俊與南大學子的日常生活。

身份一：大學老師

深受學生喜愛的“大家長”

說到南大最受歡迎的老師，李俊當屬其一。每屆新生的足球初級班總是很搶手，因為大家都想一睹中超金哨的風采，而李俊都要給學生們講這樣一番話：“來到了我的班級，不管你是哪個院系的同學，咱們都是一個大家庭。因為足球結(jié)緣，那么就是一個不可分割的團體，相互之間是隊友，更是家人。不管你們今后選什么課，但這學期在我的班上，就是堂堂正正的足球人。”而一學期下來，李俊在課堂上扎實的基本功教學，豐富的訓練實踐以及獨特的課堂風格，都讓學生對他不吝贊美之詞。李俊笑稱他其實就是一個“大家長”，帶領(lǐng)一群孩子體驗足球運動的魅力。

“老師不能擺架子，那樣學生容易緊張。”這是李俊的教學理念。他認為，學生只有在快樂、輕松的環(huán)境下才能提高技能，如果精神繃緊的話，就很難接受新的信息。此外，從事裁判工作的李俊十分重視給學生傳授足球理論知識，每節(jié)課他都會花十分鐘時間給大家進行講解，讓學生在提高足球技能的同時，理論知識也能提高，平時學校里組織起比賽也會輕松些。

自己的足球老師是中超裁判，對于南大的學生來說也是一件好事。前幾年還執(zhí)法中超比賽的時候，只要李俊一回到學校，學生們總有不少關(guān)于足球和中超的問題想要請教他，于是他特意在自己的每節(jié)課最后留五分鐘，讓學生隨便提問，這樣學生們能第一時間得到更多的信息。而為了能向中超金哨提問，學生課上練習會更加努力，日常也會更加關(guān)注足球，而李俊也會毫無保留地給學生們分享自己的知識。

不僅在課堂上，平日里李俊也喜歡和學生打成一片。每周一的下午，是南大女足的訓練時間，而李俊正是女足的負責人。球隊進行分組對抗練習時，李俊會和一名助教每人帶一隊，一般情況下他會站在后場與同學們一同參與對抗訓練。李俊偶爾被斷了球，女生們就會一起歡呼，這時李俊反而會更自豪：“你看，訓練就是有成果的，你們踢得這么好，比賽的時候也要保持這樣的狀態(tài)啊！”平時的校園比賽，李俊也喜歡和同學們一起看，有時他甚至也會躲在看臺底下的體育辦公室“暗中觀察”。看到哪個球員和女朋友甜蜜地一起走出球場，他也會和其他男生們一樣起哄：“會踢足球的男孩子都很優(yōu)秀，找的女朋友也這么優(yōu)秀，要珍惜。”后來只要有球員找了女朋友，都等著被李俊當面贊揚。

身份二：俱樂部總經(jīng)理

“教球育人”的理念植入管理

除了是南大的教師，李俊的另一個身份則是中乙南通支云俱樂部的總經(jīng)理。2016年1月底，李俊受聘成為球隊的總經(jīng)理，對于裁判出身的李俊來說，出任支云俱樂部總經(jīng)理既是挑戰(zhàn)也是機遇。作為中超金哨，他擁有超過20年裁判經(jīng)歷，他對足球規(guī)則和政策的理解給俱樂部帶來巨大的幫助，而且作為足球場上曾經(jīng)的執(zhí)法者，李俊又有著正直嚴明的處事原則，這樣的李俊給球隊帶來良好的風氣。

李俊坦言，自己這個角色的轉(zhuǎn)換是經(jīng)過慎重考慮的。“在決定做這件事之前，我需要對自己和南通支云俱樂部負責，我征求了父母、朋友的意見和建議，再加上我自己本身也喜歡挑戰(zhàn)，最終我來到了這個崗位上。”

其實，在受聘南通支云后，曾有學生在上課時對此提出疑問，畢竟這樣一個身份的轉(zhuǎn)變是個奇妙的過程，而李俊則回答得十分誠懇：“中超裁判并非是我的本職工作，我的本職工作是南京大學的一名體育老師。南通支云是俱樂部聘請我去幫幫忙，也說不上是一個身份的轉(zhuǎn)變，因為我還是在南京大學從事足球教育工作的。”

在上周結(jié)束的足協(xié)杯第二輪比賽中，南通支云以1比2的比分遺憾負于上海申鑫慘遭淘汰。在問到管理職業(yè)俱樂部和在學校管理學生球隊時，李俊坦言這兩者并沒有本質(zhì)上的區(qū)別。“老師要教書育人，足球老師是教球育人，這一套完全可以運用在俱樂部的管理上。”在學校，李俊不僅要教學生們踢球，還有著一個領(lǐng)導、老師教育學生的職責；在俱樂部也是一個道理，在監(jiān)督球員提高專業(yè)技能的同時，也要讓球員堅守他的職業(yè)道德和操守，學會如何做一名真正的職業(yè)球員。李俊在俱樂部也給他的球員們上課，比如規(guī)則的尺度、如何避免犯規(guī)，最重要的是尊重比賽、尊重對手、尊重裁判。他給球員強調(diào)最多的就是在場上必須無條件服從裁判員，場下也要主動和裁判員打招呼，建立起最基本的信任與尊重。從思想、態(tài)度、行為上，李俊都要為俱樂部做不少工作，讓球隊凝聚成一個整體，這和他在給學生上課時講的一樣：“我們就是一個家庭。”只不過學生每學期都在換，職業(yè)俱樂部的球員變動小，相對穩(wěn)定。

身份三：中超金哨

裁判工作做得不好要自己扛

李俊在足球領(lǐng)域內(nèi)的豐富經(jīng)歷讓學生們十分好奇，他們最常問到的問題就是“對于現(xiàn)在中超賽場上飽受爭議的裁判工作有何看法”。對此，李俊坦言做裁判和總經(jīng)理壓力都挺大的：“做裁判的時候更多的是個人行為，會盡最大可能完成工作；俱樂部的成績是一個團隊的，每個人都有壓力，只不過壓力從個體轉(zhuǎn)變成了集體。俱樂部成績好壞都有球迷的陪伴，做裁判的話，做得不好就要自己扛。”

即使現(xiàn)在不做中超裁判，學生還是喜歡在課余和李俊討論一些爭議判罰，上到歐冠，下到剛剛結(jié)束的校園比賽。李俊經(jīng)常特別強調(diào)，在高強度的比賽中，裁判員的體能也是在不斷消耗的，一場比賽要跑1萬到1.2萬米，比賽期間必須不停地跑，不停地找角度，因此有時候誤判也是不能完全避免的。“當然，沒有誤判漏判，那就是最完美的情況了。”

從中超金哨到中乙俱樂部的總經(jīng)理，李俊能夠切身體驗到中國裁判的判罰水平。在他看來，現(xiàn)在的中乙裁判工作特別認真，每一次判罰、舉旗都非常地謹慎，因為中乙裁判員都是在青少年比賽中接受了長期觀察考核的，然后他們再通過幾年的努力和積累，進入中甲，最后進入中超。

李俊認為，培養(yǎng)一名優(yōu)秀的球員要8到10年，但是培養(yǎng)一名優(yōu)秀的裁判員可能需要10到20年。他深知現(xiàn)在中國裁判的現(xiàn)狀，因為反復提到裁判隊伍比較年輕，要給他們時間來證明自己，多一份寬容和理解。“我從1994年就開始執(zhí)法職業(yè)聯(lián)賽，到2013年拿到金哨，正好20年。我深知，我們的裁判隊伍中，每個人其實都很想做好，但是裁判這個行業(yè)需要有經(jīng)驗的積累，媒體和球迷也不能只憑借一場比賽來判斷一個裁判員的水平，希望大家給他們時間來證明，要對中國足球的發(fā)展有信心。”