再負法國結束奧運25連勝!美國男籃繼續自我催眠

孔德昕07-25 23:06 體壇+原創

體壇周報全媒體記者 孔德昕

“我們已經為和法國一戰準備了兩年的時間,我每天都在琢磨著和他們的比賽?!泵绹谢@的主教練波波維奇在開啟奧運征程前說道。

結果?美國男籃確實“進步”了,他們比2年前少輸了3分。

E7JbpGJVgAQi1Lv.jpg

北京時間7月25日,美國男籃在東京奧運會小組賽首戰中以76比83不敵法國,遭遇開門黑。這支曾經有著“夢之隊”頭銜的隊伍已經在奧運會上連贏了25場比賽,他們上次輸球還是在2004年的雅典。

2年前,波波維奇曾目睹著自己的隊伍在中國以79比89輸給法國,彼時他們還能用陣容星光黯淡、球隊遭遇傷病影響來解釋被擋在四強門外的結果,現在呢?躺平任嘲吧。

升級的陣容、更多的FIBA比賽經驗、更不容有失的態度,當美國男籃集齊這一切后,卻還是無法翻過法國的高塔。2年前輸掉的那一戰,美國男籃缺乏足夠的武器轟開戈貝爾、巴圖姆等人鎮守的防線。那場比賽戈貝爾獨攬21分16籃板3蓋帽,在他的帶領下,法國用銅墻鐵壁限制得美國末節只拿13分。

但這也是美國人今年更有信心的原因,他們升級了自己的武器。初出茅廬的米切爾變成了利拉德,偏向藍領的巴恩斯換成了杜蘭特,再加上阿德巴約、布克、拉文這些配角的升級,他們當然更有底氣。

image.jpg

“上一次面對法國的時候,對手發揮得很棒。不過那一次我們自己打得也不好,而現在我們對他們的了解更加充分?!泵绹谢@助教科爾賽前也顯得胸有成竹。

不過等到他們踏上東京賽場時,卻步入了同一條河流。從第一節開始,美國男籃面對法國的防守顯得并沒有太多辦法。盡管有了霍勒迪這種頂級防守者助陣,美國男籃在防守端做得更好,上半場以45比37領先,但他們的進攻依然滯澀。而略顯諷刺的是,也許正是這一點點領先讓美國男籃覺得贏球壓力不大,他們在中場回來后瞬間崩潰了。

杜蘭特早早領到第四犯只能在場邊觀戰,美國全隊手感下滑,而法國則開始命中三分。面對著戈貝爾、法爾、普瓦里耶這些內線高度的輪番施壓,選擇小陣容的美國男籃不斷收縮防線,結果就是被富尼耶、厄泰爾、德科洛們命中了遠投。這節法國打出25比11,反超拿到領先。

image (2).jpg

即便如此,美國男籃依然有機會避免恥辱。抵達東京還不滿24小時的新科冠軍后衛霍勒迪差點拯救了他們,末節他兩次命中三分球,還有突破上籃和造殺傷,幾乎憑一己之力幫助球隊奠定勝局。當布克在還剩3分41秒三罰兩中后,美國男籃以74比67領先達到7分。但在那之后,美國直接被法國轟出了一波16比2。

“我們湊在一起的時間不夠長,但也已經足夠打出一些穩定性了。我們必須在最后時刻拿出更好的防守?!钡吕酌傻?middot;格林賽后說。

但僅僅防住對手是贏不了籃球比賽的,美國男籃最后3分40秒只拿2分,他們末節18次運動戰出手只進4球,禁區內更是只有3次出手。利拉德莫名其妙的傳球失誤、滑倒,杜蘭特空位三分打鐵,霍勒迪三分打鐵...比輸球更令人尷尬的,是美國男籃最后時刻在場上的表現。

他們擁有NBA歷史最好的得分手之一杜蘭特,他今晚登場21分鐘拿10分,5犯離場。

他們擁有NBA歷史頂級的關鍵先生利拉德,他今晚10投3中拿11分,失誤4次。

他們擁有NBA歷史最好的教頭之一波波維奇,而在他的執教下,美國男籃過去8場比賽3勝5負,過去4場國際大賽1勝3負——這波低迷正是從19年輸給法國開始的。

image (1).jpg

“當你輸掉一場比賽的時候,你會有的感受不是驚訝,而是失望?!辈úňS奇賽后又一次重復著同樣的話,“我不明白驚訝是什么意思,這種說法是在侮辱法國隊,就好像我們應該大勝他們30分一樣。他們是一支很棒的球隊?!?/p>

“美國男籃隨隨便便就能打爆對手的時代早就過去了?!睆?年前的科比,到過去一個月的波波維奇、利拉德、杜蘭特,所有人都在重復著同樣的話。這是一句事實沒錯,世界籃球進步飛速,不少球隊都已經有多名NBA球員,而且他們有更長的集訓時間、更出色的默契。

但目睹著過去兩年美國隊的表現,你甚至不知道他們是在用這句話讓別人醒醒,還是徹底催眠自我。畢竟,現在的問題已經不是美國能不能打爆對手,而是,他們能不能贏。

“從個人實力層面來看,美國男籃依然是世界最棒的,但他們確實不是天下無敵了?!笨诚?8分的法國側翼富尼耶說道。

美國男籃的奧運之旅才剛剛開始,他們距離被判死刑還有距離,甚至有人覺得輸掉第一戰能提醒他們拿出更強的斗志。不過,大家還記得2008年的美國男籃為何被稱為救贖之隊嗎?

熱門評論

全部評論

相關閱讀

孔德昕

體壇+籃球記者

權威源自專業

“體壇+”是體壇傳媒集團旗下《體壇周報》及諸多體育類雜志的唯一新媒體平臺。 平臺匯集權威的一手體育資訊以及國內外頂尖資深體育媒體人的深度觀點, 是一款移動互聯網時代體育垂直領域的精品閱讀應用。