國(guó)足練帥？4場(chǎng)4陣只拿3分 先挖坑再填坑常規(guī)操作

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李鐵率領(lǐng)的國(guó)足已經(jīng)在10月14日回到國(guó)內(nèi)，結(jié)束了49天的海外旅程。從對(duì)陣越南贏球的4231變成了輸給沙特的532，不少人都在質(zhì)疑國(guó)足拿世預(yù)賽“練帥”。4場(chǎng)比賽4套陣容，上半場(chǎng)挖坑下半場(chǎng)填坑，的確是成了一個(gè)常規(guī)的操作。

前2場(chǎng)對(duì)陣澳大利亞和日本隊(duì)的比賽，主帥李鐵不斷的調(diào)試陣容。首場(chǎng)對(duì)陣澳大利亞，李鐵安排了442的陣型，于大寶和蔣光太出任雙中衛(wèi)，張琳芃和王燊超出任邊后衛(wèi)，金敬道、吳曦、張稀哲以及吳興涵出任中場(chǎng)，武磊和艾克森雙前鋒。第2場(chǎng)對(duì)陣日本隊(duì)，李鐵又將首發(fā)陣容更改為532，張琳芃、蔣光太、李昂出任了三中衛(wèi)，王剛和王燊超出任邊前衛(wèi)，金敬道、吳曦和尹鴻博出任中場(chǎng)，武磊和艾克森出任雙前鋒。

第3場(chǎng)對(duì)陣越南，目的就是要拿3分，李鐵安排了4231的陣型。張玉寧出任突前前鋒，武磊和劉彬彬出任邊鋒，艾克森出現(xiàn)在中路，張稀哲以及吳曦共同構(gòu)筑中場(chǎng)。國(guó)足開(kāi)賽后占據(jù)了優(yōu)勢(shì)，后場(chǎng)球員多次發(fā)動(dòng)長(zhǎng)傳和鋒線取得聯(lián)系，劉彬彬的幾次邊路突破傳中也制造了威脅。但越南接下來(lái)進(jìn)行了調(diào)整，一方面陣容前移進(jìn)行了逼搶，一方面對(duì)劉彬彬進(jìn)行了包夾。在這種情況下，國(guó)足的中前場(chǎng)進(jìn)攻開(kāi)始脫節(jié)，在對(duì)手的跑動(dòng)下，國(guó)足的回傳球增加，進(jìn)攻端陷入了進(jìn)退兩難的境地。

好在在關(guān)鍵時(shí)刻，國(guó)足的高舉高打收到了效果。第52分鐘，艾克森和張玉寧頭球接力，武磊發(fā)揮他的沖刺優(yōu)勢(shì)，單刀球射門被撲后張玉寧補(bǔ)射得手。而后艾克森離場(chǎng)，國(guó)足的中路銜接能力下降，開(kāi)始改到了邊路的傳遞傳中，上海海港組合不斷連線，王燊超左路內(nèi)切后不斷送出傳中，武磊兩次包抄均取得進(jìn)球，最終3比2完成了絕殺。但實(shí)際上，國(guó)足本場(chǎng)完全不用贏得如此驚險(xiǎn)。國(guó)足在打入第一球后，李鐵開(kāi)始了他程序化的換人，韋世豪、蒿俊閔以及阿蘭出場(chǎng)，他們換下了劉彬彬、張稀哲以及艾克森，自然希望繼續(xù)進(jìn)球。值得注意的是，對(duì)陣日本隊(duì)的比賽，李鐵也曾進(jìn)行了一次三上三下。但越南之后瘋狂壓上，國(guó)足無(wú)法掌控球權(quán)，而替補(bǔ)出場(chǎng)的阿蘭以及韋世豪根本無(wú)法在防守端提供幫助，越南很快扳回一球。另外一點(diǎn)，受傷的王剛被于大寶換下，體力嚴(yán)重下滑的張玉寧也被池忠國(guó)換下，國(guó)足沖擊力下降，防守壓力更大。此時(shí)的李鐵更加保守，球隊(duì)全線回撤，最終肆無(wú)忌憚壓上進(jìn)攻的越南再次扳回一球。

第4場(chǎng)對(duì)陣之前取得三連勝的沙特，李鐵不出意外又一次調(diào)整了首發(fā)陣容，和對(duì)陣日本隊(duì)一樣，球隊(duì)使用了532的陣型，但人員使用上又不一樣。21歲的申花小將朱辰杰與蔣光太、李昂搭檔擔(dān)任三中衛(wèi)，池忠國(guó)、吳曦以及金敬道出任中場(chǎng)，武磊和張玉寧則是出任前鋒。李鐵的不自信導(dǎo)致了他排出這樣的防守型陣容，國(guó)足半場(chǎng)挨打連續(xù)丟掉2球。無(wú)奈之下，李鐵下半場(chǎng)一開(kāi)始就進(jìn)行調(diào)整，調(diào)整后立馬收到效果，此后隨著艾克森的出場(chǎng)，國(guó)足的攻勢(shì)更加犀利。數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)隊(duì)在下半場(chǎng)完成7次射門，其中4次射正，收獲2粒進(jìn)球。

連續(xù)的4場(chǎng)比賽，基本都是上半場(chǎng)挖坑，下半場(chǎng)再調(diào)整。4場(chǎng)比賽4套不同的陣容，到現(xiàn)在，李鐵依舊沒(méi)有為國(guó)足找到一套穩(wěn)定的陣型以及踢法，而國(guó)足已經(jīng)坐穩(wěn)了倒數(shù)第二的位置。賽后，李鐵微博被球迷刷屏“下課”，不知道他能從下課聲中聽(tīng)到什么？接下來(lái)的比賽，他是否還會(huì)如之前那般繼續(xù)調(diào)整呢？這都是一個(gè)謎！

（文/安曉君）