慘敗之后龍獅觸底反彈 山西PK廣州靜候決戰(zhàn)局

體壇周報全媒體記者 季孟年

郭士強站在場邊，不停地揮手、咆哮，就像是在執(zhí)教一場總決賽一般。他的球隊在兩天前輸?shù)袅伺c山西隊首回合的交鋒，這場比賽就是他們的生死之戰(zhàn)。比賽的第三節(jié)，廣州隊看起來形勢已經(jīng)岌岌可危，不僅僅比分落后，節(jié)奏似乎也由對手控制。

但最終，郭士強和他的弟子們還是挺了下來。在末節(jié)的硬碰硬當中，他們在體能幾乎透支的情況之下，于攻防兩端還是迸發(fā)出了強勁的能量，將系列賽的懸念延續(xù)了下去。“能夠在如此被動的情況之下贏得比賽的勝利，這種比賽對于這幫孩子來說鍛煉價值是非常大的。”郭士強說道。

慘敗之后，廣州觸底反彈

雙方的第一回合交鋒，廣州隊被對手大勝19分。郭士強在賽后對于球隊的發(fā)揮格外不滿意，“第一點，在季后賽場上的身體對抗沒有對方做得好，打得不夠強硬；第二點是防守，不管是個人防守還是整體防守都做得比較差；第三點就是籃板球，讓對方搶了22個前場籃板，你想贏下比賽是不可能的。”他在賽后說道。

此役，廣州隊在籃板球方面依舊做得不是那么好。尤其是對于后場籃板的保護，他們讓山西搶下了27個前場籃板。可在另外兩個方面，廣州隊完全拉滿。本場比賽他們限制山西只有95分入賬，在對抗強度上方面，更是給人們留下了極其深刻的印象。“相較于上一場比賽，今天我們有兩點做得非常好，第一點就是專注度要比上一場好，第二就是我們在戰(zhàn)術安排執(zhí)行力方面也做得非常好，最終贏下了比賽的勝利。”郭士強在賽后說道。

增加對抗強度、提升防守水平，這是廣州隊此役的大方針。在這之外，他們還針對上一場比賽出現(xiàn)的問題，在戰(zhàn)術層面有一定的調整。郭士強此役安排鄭準先發(fā)，在開局階段主打鄭準與陳盈駿的擋拆。這樣一來，如果山西繼續(xù)包夾陳盈駿，便會讓鄭準得到三分球空位機會。從開局階段球隊的表現(xiàn)來看，郭士強的這一調整有著不錯的收效。雖說山西隊很快便趕上了比分，并且在比賽第二、三節(jié)的絕大多數(shù)時間里面保持著領先。但是，陳盈駿與鄭準，陳盈駿與利夫之間的擋拆，始終都是廣州隊破解山西隊防守的關鍵。

全場比賽，陳盈駿砍下了27分7助攻。經(jīng)過上一場比賽的低谷之后，陳盈駿更適應山西隊的防守策略，更適應季后賽級別的對抗等級。尤其是在比賽的下半場，陳盈駿完完全全打出了MVP級別的發(fā)揮。第四節(jié)最后時刻他的那記三分球，更是直接幫助球隊鎖定了本場比賽的勝利。

賽后在接受采訪的時候，陳盈駿談到了自己本場比賽的反彈。他這樣說道：“我們就是當做最后一場比賽來打，我們的防守、專注度都做得很好，大家都全力以赴，真的是沒有退路。所以我們就打得更團結，強度、專注度就更高一些。在進攻端就是努力為隊友們創(chuàng)造機會，自信的去完成出手。我們還要更專注點，為下一場準備。”

鏖戰(zhàn)繼續(xù)，晉穗等待決戰(zhàn)

廣州隊死里逃生的反面，便是山西隊讓勝利從自己的手邊溜走。前三節(jié)戰(zhàn)罷，雖然他們的領先優(yōu)勢并不大，但其實在場面上占據(jù)著絕對主動。然而，廣州隊對于勝利的渴望在第四節(jié)展現(xiàn)了出來，山西隊卻沒能匹配應有的強度。

首戰(zhàn)大勝廣州隊19分之后，山西隊對于此役的困難估計多少有些不足。尤其是在比賽的第四節(jié)，廣州隊板凳深度更糟糕，幾位主力球員的出場時間都已經(jīng)非常長。但是，他們還是挺了下來。反倒是山西隊在比賽最后時刻沒能打出前三節(jié)那樣的防守，還有便是在進攻端多少有些心急。

楊學增在賽后就說道：“這場比賽是一場惡戰(zhàn)，是一場比較艱苦的比賽。我們知道自己會面臨各方面的困難，希望大家能夠放下包袱。但是比賽過程當中，還是反映出了隊伍自身不夠過硬，抗壓能力不夠強，整個情緒受影響比較大，打得比較急躁。尤其是在進攻上，命中率比較低，只拿到95分想要贏球比較困難。”

接下來，輪到山西隊進行調整。本場比賽郭士強給他留下了以下幾個難題，其一，究竟該怎么對付陳盈駿與內(nèi)線球員之間的擋拆，其二，在無法打出轉換進攻的情況之下如何提升陣地戰(zhàn)的效率。還有便是，如何更大化前場籃板所能帶給球隊的優(yōu)勢。

系列賽最大的魅力便在于兩支球隊的見招拆招，教練員之間的斗法，系列賽前兩場結束之后，山西和廣州又回到了同一起跑線上，接下來便是等待最終的決戰(zhàn)。廣州隊會繼續(xù)貫徹本場比賽執(zhí)行相對比較好的方面，而山西隊則會根據(jù)此役的問題進行必要的調整。可以預見的是，雙方的第三回合較量會比第二戰(zhàn)更加精彩與刺激。

“我們會根據(jù)出現(xiàn)的問題去總結，準備打好第三場比賽。”楊學增說道。