圍棋進入美國學校教育

記者謝銳報道  近日，美國芝加哥西北郊220學區巴林頓中文浸入教育委員會（BCIC） 通知，理事會和老師已經投票批準了圍棋數學教育項目，在學區中文浸入課堂上加入圍棋數學教育課程，像這樣系統、規模、專業地在中文浸入班的圍棋普及，尚屬首次。中文浸入教育，就是美國學生不僅學習中文，而且還用中文學習其他課程，比如數學、歷史等等，類似于中國“全英文教學”。

此次活動由弈數教育(圍棋數學學院)創始人郭新明主導實現。郭新明，美國伊利諾伊州持證職業教師和教育研究工作者，2015年獲得美國圍棋基金會“全美年度老師”稱號。他畢業于清華大學和美國路易斯大學，獲得工程學碩士、工商管理碩士和教育學碩士學位。他致力于圍棋這項中華傳統文化的傳播，每年為數千名美國學生普及圍棋。他創辦圍棋與數學結合的方式，讓圍棋成為數學教具。

2015年郭新明成為全美圍棋大會主講人，倡導圍棋數學教育走入每個課堂。2018年他榮獲巖本薰世界圍棋普及大獎。2019年2月，中國駐芝加哥總領館舉辦首屆“迎春杯”圍棋友誼賽，弈數教育參與協辦，郭新明擔任裁判長；2022年郭新明被提名伊利諾伊州數學教師協會專項獎。

多年來郭新明一直在芝加哥地區及其他各地致力于普及圍棋，芝加哥的不少社區、八十多所學校、數百名教師（包括很多中文教師）、數萬名學生、家長，到處都有圍棋的影子。這些”勢“，以及當地學區的中文老師，一起迅速高效地促成了這次與BCIC的合作。

還在2019-2020年，弈數教育已與當地學區合作，在另外一所學校普通課堂三年級的五個班數學課堂上，展開圍棋數學教育。那次項目的一個重點，是試點培養了一位本地圍棋愛好者，讓其作為圍棋數學教育專家的角色，對當地數學教師的教學進行支持，為圍棋數學教育進入更多的美國數學課堂做鋪墊。

這只是圍棋數學教育的起點，其愿景是在數學教育中使用圍棋做教具學具，讓美國孩子都能學到圍棋，從圍棋中受益，而且不僅僅是數學方面的。所以其普及的主要方向是美國教育系統中普通學校和課堂，學生就是普通學校的美國孩子。

此次BCIC在鄉村小學三年級和四年級總共四個班、大約100名小學生中進行圍棋數學教育，由郭新明和美國路易斯大學圍棋數學教育研究領域的吳繡文教授擔任老師主講。

郭新明表示，美國也有其他熱衷于學校圍棋普及的愛好者，弈數教育每年去學校課堂普及惠及數千人。目前他們已與明尼蘇達州相關人員接觸，探討開展圍棋數學教育合作。

對BCIC和其他機構而言，圍棋是眾多中華文化項目中的一種，但他們選擇圍棋，看中了圍棋在中華文化普及中的價值影響力，以及圍棋在數學教育中的獨特作用。