北京大學(xué)健康電競公開課暨王者榮耀健康電競研討

為了貫徹“以競促學(xué)”的高校電競發(fā)展理念，推動(dòng)電競學(xué)研交流，發(fā)掘更深的電競精神價(jià)值，從而助力全民電競?cè)轿弧⒍鄬哟巍⒏咝拾l(fā)展，王者榮耀菁英杯組委會(huì)正有序推進(jìn)2024菁英杯賽事活動(dòng)的落地執(zhí)行與新模式的探索。健康電競和全民電競都是電競發(fā)展的新探索。

作為王者榮耀菁英杯組委會(huì)和北京大學(xué)體育教研部健康電競運(yùn)動(dòng)發(fā)展中心共同推動(dòng)健康電競發(fā)展的第一步，特此開展北京大學(xué)健康電競公開課（第一站）暨王者榮耀菁英杯健康電競主題研討。3月25日下午，在北京大學(xué)燕京學(xué)堂，研討圍繞“健康電競“，以顛覆傳統(tǒng)認(rèn)知的全新案例、理念與形式，依次展開。

王者榮耀大眾賽事負(fù)責(zé)人唐然："電競的本質(zhì)是效率，以競促學(xué)是高校電競推動(dòng)方向"。全民電競的發(fā)展思路，是讓電競更輕，降低時(shí)間成本，讓更多人更低門檻，體驗(yàn)電競的過程，重視電競精神價(jià)值的發(fā)掘。

北京大學(xué)體育教研部健康電競運(yùn)動(dòng)發(fā)展中心執(zhí)行主任錢鶴在公開課環(huán)節(jié)以"健康電競的演變和趨勢"為主題進(jìn)行分享，表示：健康電競將推動(dòng)行業(yè)進(jìn)入新階段，將在精神文化，科學(xué)訓(xùn)練，配套研發(fā)等方面持續(xù)發(fā)力，推動(dòng)行業(yè)的健康化和科學(xué)化。

深圳兜兜電競總經(jīng)理 王翔： "電競與生活，道理相通"。在電競賽事中，選手意志堅(jiān)定，砥礪前行，不畏困難，積極復(fù)盤。這樣的行為習(xí)慣，只要相信，就能夠復(fù)用到生活和學(xué)習(xí)中。

菁英杯組委會(huì)："電競不止比賽，腦力競賽正式登場"。在北京大學(xué)與清華大學(xué)進(jìn)行王者榮耀項(xiàng)目的總決賽之前，組委會(huì)增設(shè)“健康電競辯論賽”“健康電競腦力賽”項(xiàng)目，開創(chuàng)全新的高校電競體驗(yàn)，反響強(qiáng)烈。

學(xué)生互動(dòng)區(qū)

研討整體以“探索健康電競新發(fā)展”為主旨，圍繞“身心志”三個(gè)層面展開研討交流，同時(shí)傳遞健康電競理念，挖掘更深層的高校電競精神價(jià)值。旨在促進(jìn)大學(xué)生的健康成長，給大學(xué)生帶來快樂和啟迪，激勵(lì)大學(xué)生挑戰(zhàn)自我，追求進(jìn)步和卓越，塑造勇氣、自律和責(zé)任等優(yōu)秀品質(zhì)。

健康電競公開課

北京大學(xué)體育教研部健康電競運(yùn)動(dòng)發(fā)展中心執(zhí)行主任錢鶴在本次健康電競公開課向大家分享了健康電競的理念演變和趨勢，從精神文化、科學(xué)訓(xùn)練與技術(shù)服務(wù)三大趨勢出發(fā)，深入淺出地講述了健康電競的布局與科學(xué)訓(xùn)練的成長之路，并對科學(xué)化訓(xùn)練在電競中的應(yīng)用進(jìn)行展示。

錢鶴《健康電競的理念演變和趨勢》公開課

深圳兜兜電競總經(jīng)理王翔從《電競?cè)摗氛归_，向在場人員闡述并分析了游戲、電競以及電競文化三大內(nèi)容的獨(dú)特理論，將三者與中國傳統(tǒng)文化結(jié)合，從史書兵法的角度切入，再從個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值剖析，讓后續(xù)思考更加深刻。

健康電競主題研討沙龍

王者榮耀菁英杯組委會(huì)在主題研討會(huì)上還組織了沙龍環(huán)節(jié)邀請名家、嘉賓與高校學(xué)生對談，圍繞電競運(yùn)動(dòng)員天賦、健康電競內(nèi)核、高校電競價(jià)值三大議題進(jìn)行觀點(diǎn)碰撞，為到場參與者較全面地呈現(xiàn)了健康電競、高校電競與傳統(tǒng)電競之間的區(qū)別與聯(lián)系。

主持人與沙龍嘉賓共同探討交流

北京大學(xué)體育教研部健康電競運(yùn)動(dòng)發(fā)展中心執(zhí)行主任錢鶴：不管是傳統(tǒng)體育還是電子競技，天賦在目前所有體育項(xiàng)目中都有很難測量和預(yù)估的部分，這也是其最有魅力的一處，但這并不影響以“電競運(yùn)動(dòng)員競技能力模型”為基礎(chǔ)的的科學(xué)研究，并在選材、科學(xué)訓(xùn)練等領(lǐng)域的實(shí)踐驗(yàn)證。在今后探索中，天賦的具體量化指標(biāo)經(jīng)過不斷的理論研究和實(shí)踐驗(yàn)證，可以提煉并具象化呈現(xiàn)，這對未來的人才篩選和科學(xué)訓(xùn)練會(huì)非常有幫助。電競的影響是多維度的，包括教育環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和家庭環(huán)境。因此對于健康電競，它的初衷是讓電競愛好者，更好的將電競當(dāng)作手段，在良性競爭的環(huán)境中高效成長，促進(jìn)身心志的全面成長。

王者榮耀大眾賽事負(fù)責(zé)人唐然：電競的本質(zhì)是效率。舉例說明：對于單局來說，效率是更短的時(shí)間內(nèi)獲得經(jīng)濟(jì)，放大到更大的尺度來講，效率是比別人花更少的時(shí)間獲得更大的成長。在另一方面，電競不止是臺前選手，還有幕后多種角色，比如教練、分析師等等。菁英杯在今年會(huì)嘗試引入更多維度的較量，讓參與的高校學(xué)子更好地發(fā)揮長處。在傳統(tǒng)電競發(fā)展探索的路上，全民電競和健康電競都是一種新嘗試，多元化的大眾參賽模式都是為了讓更多人感受那份獨(dú)屬于電競的“精氣神”。

深圳市兜兜電競總經(jīng)理王翔：在電競選手選拔中其實(shí)并不推薦擅長某個(gè)英雄的“絕活哥”，這代表他的“英雄池”很局限。練出一個(gè)新英雄的速度，往往是在職業(yè)電競中衡量選手能力的常用標(biāo)準(zhǔn)之一。真正的職業(yè)高手意識登峰造極，他們在開局前對自己每分鐘干什么已經(jīng)了如指掌，正是《孫子兵法》中“勝兵先勝而后求戰(zhàn)”的具體呈現(xiàn)。對于針對大學(xué)生的高校電競，它更傾向于全民電競，希望大家能夠設(shè)定好自己的目標(biāo)，將“有余力則學(xué)文”對應(yīng)到“有余力則電競”上，也是健康電競的另一種方式。

  北京大學(xué)體育教研部健康電競社團(tuán)社長袁一丹同學(xué)：每次在他人對電競社團(tuán)的評價(jià)充滿了誤解時(shí)，都會(huì)感到很無奈。其實(shí)電競社最初的招募標(biāo)準(zhǔn)就是GPA前50%——那些“學(xué)有余力”的同學(xué)，目前社團(tuán)代表隊(duì)的同學(xué)都成功保研。學(xué)有余力是一種門檻，也是一種天賦，這也從另一方面印證了效率是應(yīng)該具備的天賦。

其實(shí)，健康電競社團(tuán)除了游戲之外，更多的是校園賽事背后的組織與運(yùn)營管理。社團(tuán)對于同學(xué)們來說一是提升個(gè)人價(jià)值，他們可以在社團(tuán)內(nèi)追隨熱愛的同時(shí)可以挖掘其他個(gè)人能力；二是社交，他們能在大學(xué)校園生活里能找到志同道合的朋友并不斷提升和完善自己的“身心志”。

北京大學(xué)體育教研部健康電競社團(tuán)社長袁一丹同學(xué)

北京大學(xué)體育教研部健康電競社團(tuán)王者榮耀代表隊(duì)領(lǐng)隊(duì)孫子媛同學(xué)：校隊(duì)領(lǐng)隊(duì)在平衡所有選手的訓(xùn)練時(shí)間上其實(shí)和職業(yè)隊(duì)伍有很大不同，并不是給大家制定一個(gè)固定賽訓(xùn)安排，而是會(huì)根據(jù)每位選手的學(xué)業(yè)情況去統(tǒng)籌訓(xùn)練賽安排，每周的第一天我就會(huì)詢問大家的空余時(shí)間，然后根據(jù)這些時(shí)間再去約別的高校隊(duì)伍進(jìn)行切磋。

北京大學(xué)體育教研部健康電競社團(tuán)王者榮耀代表隊(duì)領(lǐng)隊(duì)孫子媛同學(xué)

創(chuàng)新的高校電競主題活動(dòng)

健康電競主題研討沙龍結(jié)束后，辯論賽、智力賽這些創(chuàng)新的主題活動(dòng)逐步將本次研討會(huì)現(xiàn)場氛圍推向高潮，打開高校電競?cè)聟⑴c形式。

健康電競辯論賽邀請清華大學(xué)與北京大學(xué)同學(xué)就“電競應(yīng)該朝著職業(yè)化還是全民化發(fā)展？”展開激烈辯論。清華大學(xué)一辯楊宇鴻同學(xué)和二辯雷泓濤同學(xué)主張支持電競職業(yè)化，從職業(yè)電競選手體系建設(shè)、職業(yè)聯(lián)賽體系建設(shè)、業(yè)內(nèi)監(jiān)管機(jī)制規(guī)范三個(gè)角度切入展開論點(diǎn)陳述，并用缺乏基礎(chǔ)建設(shè)、人才缺口大來強(qiáng)調(diào)電競正在用職業(yè)化規(guī)范全民化；北京大學(xué)一辯李佶豐同學(xué)和二辯揭立同學(xué)則主張支持電競?cè)窕瑥慕?jīng)濟(jì)效益、商業(yè)潛力、城市發(fā)展三個(gè)角度切入展開論點(diǎn)陳述，并用廣大的人民消費(fèi)需求倡導(dǎo)資本規(guī)范，用全民電競參與門檻低的方式映射公眾價(jià)值。

清北辯論社與電競社校隊(duì)同學(xué)代表參與健康電競辯論賽

健康電競智力賽邀請北京大學(xué)王者榮耀校隊(duì)任楚楊同學(xué)和清華大學(xué)王者榮耀校隊(duì)陳楷之同學(xué)參與，校隊(duì)選手根據(jù)主持人提示的名詞，選手需要通過快速圖形記錄，并在結(jié)束后憑圖形內(nèi)容搶答原名詞，北京大學(xué)王者榮耀校隊(duì)任楚楊同學(xué)作為答對多者獲勝。

這種研討形式目前是一種新的嘗試，未來將會(huì)在王者榮耀菁英杯中開展更多維度的腦力博弈項(xiàng)目，更全面的體現(xiàn)電競的腦力運(yùn)動(dòng)屬性。

清北王者榮耀校隊(duì)選手參與健康電競智力賽

健康電競正念練習(xí)

在最后的王者榮耀項(xiàng)目表演賽之前，組委會(huì)特地邀請了北京大學(xué)學(xué)生心理協(xié)會(huì)會(huì)長陶錦洋同學(xué)和會(huì)員陶紅潤同學(xué)，帶領(lǐng)即將上場比賽的兩校校隊(duì)隊(duì)員以及所有到場者進(jìn)行了健康電競正念練習(xí)，經(jīng)過放松動(dòng)作練習(xí)和解套練習(xí)沉淀后，沉浸感受正念練習(xí)中三步呼吸空間和冥想帶來的獨(dú)特體驗(yàn)。

現(xiàn)場展開健康電競正念練習(xí)實(shí)踐

健康電競交流賽

隨著上述互動(dòng)環(huán)節(jié)告一段落，本次研討會(huì)圍繞清華大學(xué)與北京大學(xué)雙方的王者榮耀校隊(duì)健康電競交流賽也正式拉開序幕。最終，清華大學(xué)王者榮耀校隊(duì)克服客場壓力獲得BO1比賽的勝利。

清北王者榮耀校隊(duì)健康電競交流賽賽前互動(dòng)環(huán)節(jié)

健康電競倡議發(fā)布儀式

王者榮耀電競交流賽結(jié)束后，本次主題研討會(huì)漸入尾聲。北京大學(xué)體育教研部健康電競社團(tuán)社長袁一丹同學(xué)與清華大學(xué)王者榮耀校隊(duì)代表雷泓濤同學(xué)共同宣讀王者榮耀菁英杯健康電競宣言，北京大學(xué)體育教研部健康電競運(yùn)動(dòng)發(fā)展中心執(zhí)行主任錢鶴老師、深圳兜兜電競總經(jīng)理王翔老師與騰訊互娛天美L1工作室王者榮耀大眾賽事負(fù)責(zé)人唐然老師共同發(fā)布“王者榮耀菁英杯健康電競倡議計(jì)劃”，為雙方合作助力。該合作旨在傳達(dá)王者榮耀高校菁英杯將踐行北大健康電競倡議，在后續(xù)賽事發(fā)展及校隊(duì)運(yùn)營中以健康電競理念為指導(dǎo)，引領(lǐng)高校學(xué)生朝著“身心志”全面發(fā)展健康電競。

健康電競倡議發(fā)布儀式

結(jié)語

本次研討會(huì)不僅傳播了知識，也探討了電競行業(yè)與大眾認(rèn)知的信息差，促進(jìn)未來電競的科學(xué)發(fā)展。對于社會(huì)：逐步消除對電競和游戲的混淆認(rèn)知，體現(xiàn)“健康電競”的正向引導(dǎo)，助推電競行業(yè)社會(huì)化發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。對于大學(xué)生：獲取信息，打破信息差，對電競進(jìn)一步了解；改變認(rèn)知，提高效率，電競需要講科學(xué)。

研討會(huì)后嘉賓與現(xiàn)場高校同學(xué)大合影

電競不止是比賽，腦力競賽正式登場；電競不止是游戲，是連接更多文化的載體；電競不止是熱愛，是值得深入剖析的體育精神內(nèi)涵。而高校電競需要真正通過新青年的科研精神與奮斗力量，結(jié)合當(dāng)代飛速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)，來不斷培育其發(fā)展?jié)摿Γ诰蚱湔騼r(jià)值。

完全人格，首在體育。王者榮耀高校菁英杯的愿景與北京大學(xué)體育教研部健康電競運(yùn)動(dòng)發(fā)展中心的理念高度契合，共同希望以電競為載體來不斷培養(yǎng)并提高大學(xué)生的綜合技能與個(gè)人素養(yǎng)。落地北京大學(xué)燕京學(xué)堂的研討會(huì)只是一個(gè)起點(diǎn)，期待未來雙方更多層次、多維度、多學(xué)科的交流探索。

同時(shí)也期待更多的高校組織、社會(huì)科學(xué)研究組織等能夠參與進(jìn)來，我們積極同各方溝通和交流。讓我們共同見證高校電競的發(fā)展，和熱愛一起成長，為構(gòu)建更美好的未來而努力！